Fortbildungsangebote
Nutzen Sie unsere Fortbildungsangebote! Die Evangelische Schulstiftung in Mitteldeutschland unterstützt Sie durch praxisnahe und evidenzbasierte Fortbildungen sowie durch den Aufbau professioneller Lerngemeinschaften. Die Angebote sind nach dem Datum sortiert. Die Terminübersicht wird tagesaktuell gepflegt. Die digitale Version des Fortbildungskataloges für das Schuljahr 2023/2024 steht Ihnen zur Verfügung. Gern können Sie über fortbildung@schulstiftung-ekm.de auch ein gedrucktes Exemplar beziehen.
Bitte melden Sie sich mithilfe der fortbildungsspezifischen Online-Anmeldung an – ein Klick auf das ausgewählte Fortbildungsangebot und Sie finden Details sowie den Anmeldebutton.
Bei Fortbildungsreihen erfolgt die Anmeldung immer über die erste Veranstaltung.
Die farbige Markierung der einzelnen Fortbildungsangebote dient Ihnen zur thematischen Unterscheidung und gliedert sich in folgende Themenschwerpunkte: Allgemeine pädagogische Themen, Heterogenität und Inklusion, Digitalität und Digitalisierung, Evangelisches Profil und Kommunikation sowie Gesundheit und Wohlbefinden.
Fortbildungsangebote: 85
Fortbildungsreihe: Schule als sicheren Lernraum erfahren: Modul 4 - Traumasensiblen Unterricht gestalten
Modul 4 - Traumasensiblen Unterricht gestaltenIn diesem Modul geht es zunächst um die Entstehung von Traumata und anschließend um konkrete Instrumente für hochbelastete Lernende.
Mit der Anmeldung zum 1. Modul sind Sie automatisch für die gesamte Reihe angemeldet.
Bei Fragen stehen wir Ihnen unter: fortbildung@schulstiftung-ekm.de gern zur Verfügung.
Pädagogisches Begleitprogramm für Seiteneinsteigende für das Schuljahr 2023/2024 mit Hospitation
Die Evangelische Schulstiftung in Mitteldeutschland bietet ein eigenes pädagogisches Begleitprogramm zur Qualifizierung ihrer Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger an. Die regelmäßigen Seminare sind verbunden mit praktischen Unterrichtseinheiten und kollegialer Hospitation. Neben den theoretischen Seminareinheiten sind die praktische Unterstützung in der Vor- und Nachbereitung des Unterrichts sowie turnusmäßige Hospitationen Teil der Qualifizierung.Ausführliche Informationen zum pädagogischen Begleitprogramm können Sie hier nachlesen: https://www.schulstiftung-ekm.de/karriere/seiteneinsteigerprogramm.
Referentinnen: Claudia Bargfeld, Edna Osburg
Dieses Fortbildungsangebot ist ausschließlich Mitarbeitenden der Evangelischen Schulstiftung in Mitteldeutschland vorbehalten.
Fortbildungsreihe Wertschätzende Gesprächsführung (5 Module): Modul 1 – Grundlagen der systemischen Gesprächsführung
Im Lehramtsstudium und im Vorbereitungsdienst werden zwar in der Regel Grundlagen der Gesprächsführung vermittelt, doch spätestens nach den ersten Konfliktgesprächen mit Lernenden, im Kollegium oder mit Sorgeberechtigten treten Unsicherheiten auf. Wie gehe ich mit kommunikativen Spielchen und Mustern um? Wie kann ich etwas Schwieriges ansprechen? Wie kann ich empathisch und klar zugleich sein und meine Haltung transparent machen? In dieser Fortbildungsreihe werden zu unterschiedlichen Gesprächsanlässen auf der Grundlage systemischer und humanistischer Ansätze fundierte Impulse an Fallbeispielen erprobt und reflektiert. Eigene Fälle können gern mitgebracht werden.weitere Termine:
Mittwoch, 20.03.2024, 15:30 - 18:30 Uhr, Modul 2 - Feedback im Team
Mittwoch, 10.04.2024, 15:30 - 18:30 Uhr, Modul 3 - Lernförderliches Feedback
Mittwoch, 24.04.202, 15:30 - 18:30 Uhr, Modul 4 - Gespräche mit Lernenden
Mittwoch, 15.05.2024, 15:30 - 18:30 Uhr, Modul 5 - Gespräche mit Sorgeberechtigten
Mit der Anmeldung zum 1. Modul sind Sie automatisch für die gesamte Reihe angemeldet.
Bei Fragen stehen wir Ihnen unter: fortbildung@schulstiftung-ekm.de gern zur Verfügung.
Fortbildungsreihe Gestalttherapie (3 Module): Modul 1 – Einblicke in die Gestalttherapie
Diese Fortbildungsreihe soll einen Einblick in die Gestalttherapie vermitteln, mit Selbsterfahrungsübungen und Fallbesprechungen mit Bezug auf den Arbeitsalltag. Gestalttherapie kann persönliche Veränderung fördern, indem sie dabei unterstützt, mit sich selbst und anderen Menschen aktiv neue Erfahrungen zu machen. Angeboten werden künstlerische Erprobungsübungen und neue Erlebens- und Verhaltensweisen erlernt, um pädagogischen Herausforderungen gewinnbringend begegnen zu können.Die Fortbildungstermine dieser Reihe sind:
Donnerstag, 21.03.2024, 9:00 - 15:00 Uhr, Modul 2 - Lösungsorientiertes Arbeiten
Donnerstag, 11.04.2024, 9:00 - 15:00 Uhr, Modul 3 - Selbstfürsorge im Arbeitsalltag
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Bei Fragen stehen wir Ihnen unter: fortbildung@schulstiftung-ekm.de gern zur Verfügung.
Digitale Transformation im evangelischen Kontext (2 Module): Modul 1 – Vom Bestreben der Menschen, Gott gleich zu sein
Dass die digitale Transformation das System Schule generell vor neue Herausforderungen stellt, ist inzwischen unbestritten. Auf der anderen Seite leben unsere Schulen von und mit ihrem evangelischen Profil, das sich vor allem in einer wertschätzenden, vielfältigen Schulkultur äußert. Wie kann dieses evangelische Profil durch Digitalisierung gestützt werden? Inwiefern ist Digitalisierung in diesem Zusammenhang mehr als die Einführung neuer Technik und damit verbundener Apps und Tools? Dieser Frage soll auf den Grund gegangen und Potenziale und Risiken des Lernens im digitalen Raum geprüft und identifiziert werden.Die Fortbildungsreihe besteht aus 2 Modulen:
Mittwoch, 17.04.2024, 14:00 - 18:00 Uhr, Modul 2 - Als Gott die Nullen und Einsen schuf
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Bei Fragen stehen wir Ihnen unter: fortbildung@schulstiftung-ekm.de gern zur Verfügung.
Fortbildungsreihe Psychosoziale Beeinträchtigungen in der Schule: Modul 2 – Gestaltung eines fördernden Dialogs
Modul 2 - Gestaltung eines fördernden DialogsIm zweiten Modul rückt die Klassengruppe stärker in den Fokus. Neben der pädagogischen Beziehung ist auch die Gruppe ein wichtiger Lernraum und die pädagogische Arbeit findet meist über den gemeinsamen Gegenstand (z.B. den Unterrichtsgegenstand) statt. Ein „Fördernder Dialog“ entsteht dann, wenn die Fachkraft ausreichend Wissen um die Bedürfnisse des Kinds bzw. Jugendlichen mitbringt und somit didaktische und beziehungsbezogene Angebote gemeinsam gedacht werden können.
weitere Termine:
Dienstag, 19.03.2024, 17:00 - 19:00 Uhr (online), Modul 3 - Chancen und Grenzen populärer Förderkonzepte
Dienstag, 09.04.2024, 09:00 - 14:00 Uhr (Präsenz), Modul 4 - Fallverstehen für pädagogische Professionalisierung
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Netzwerktreffen Ganztagskoordination und Hortleitung
Beschreibung folgtFortbildungsreihe Schwierige Gespräche im Schulalltag: Modul 3 – Lösungsorientierte Kommunikation
Modul 3 - Lösungsorientierte KommunikationUm einen tragenden wertschätzenden Umgang mit Kolleginnen und Kollegen sowie der Leitung zu gestalten, werden verschiedene Möglichkeiten des Feedbacks und der unterstützenden Kommunikation im Tagesgeschäft angeboten. Zur Beratung im Hinblick auf pädagogische Problemstellungen können die Teilnehmenden einen kollegialen Leitfaden mit gemeinsamer Lösungsorientierung kennenlernen und erproben. Damit sie inhaltliche und organisatorischen Problemstellungen mit Kolleginnen und Kollegen und der Leitung im Konsens lösen können, werden den Teilnehmerinnen und Teilnehmern mediative Verhandlungsstrategien genauso wie das einfühlsame Nein-Sagen bei Überforderungen aufgezeigt. Um Ärgernisse und mögliche Verletzungen im Zusammenhang mit Leitungshandeln angemessen auszudrücken, wird zum Abschluss die besondere Form der nicht-verletzenden mediativen Ärgermitteilung demonstriert.
weitere Termine:
Dienstag, 16.04.2024, 10:00 - 16:00 Uhr (online), Modul 4 - Schulkonfliktlotsen ausbilden
Mittwoch, 29.05.2024, 9:00 - 16:00 Uhr (Präsenz), Modul 5 - Persönliche Resilienz und innere Balance
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Forum der Schülersprechenden der Evangelischen Grundschulen
Einladung an die Schülersprechenden erfolgt rechtzeitig vorherFortbildungsreihe Lernpsychologische Herausforderungen (4 Module): Modul 1 – Diagnose ADS/ADHS
In der Fortbildungsreihe wird in jedem der vier Module ein anderer lernpsychologischer Schwerpunkt betrachtet und intensiv mit den Teilnehmenden bearbeitet. Gemeinsam werden die Grundlagen der Schriftsprachentwicklung, des Erwerbs von Rechenkompetenzen und Lesefähigkeiten sowie Hintergründe einer Beeinträchtigung durch ADS/ADHS besprochen. Hierbei erfahren die Teilnehmenden sehr praxisnah verschiedene Fördermöglichkeiten anhand von Fallbeispielen und lernen mögliche Hindernisse in der Entwicklung der Kinder zu erkennen.Modul 1 - Diagnose ADS/ADHS
Im Seminar werden die Grundlagen und Hintergründe einer Beeinträchtigung durch ADS/ADHS dargestellt. Wie wirkt sich AD(H)S auf das Lernen aus? Vor welchen Herausforderungen stehen Betroffene im Alltag? Gemeinsam erarbeiten wir mit den Teilnehmenden sehr praxisnah individuelle Fördermöglichkeiten, um gute Lernbedingungen zu schaffen.
weitere Termine:
Dienstag, 30.04.2024, 9:00 - 15:00 Uhr, Modul 2 - Legasthenie
Dienstag, 21.05.2024, 9:00 - 15:00 Uhr, Modul 3 - Dyskalkulie
Donnerstag, 05.06.2024, 9:00 - 15:00 Uhr, Modul 4 - Lernschwierigkeiten
Bitte melden Sie sich für jedes Modul extra an. Mit Ihrer Anmeldung sind Sie nicht automatisch für die komplette Reihe angemeldet.
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Fortbildungsreihe Psychosoziale Beeinträchtigungen in der Schule: Modul 3 – Chancen und Grenzen populärer Förderkonzepte
Modul 3 - Chancen und Grenzen populärer FörderkonzepteDas dritte Modul knüpft an oben genannte Gedankengänge an und fragt nach Chancen und Grenzen der populären Förderkonzepte (z.B. das KinderKlasseSpiel, Lubo aus dem All, Verhaltensampeln, Trainingsraum usw.). Da auch hier auf die Gruppe der psychosozial beeinträchtigten Schülerinnen und Schüler Bezug genommen wird, werden emotionale und soziale Folgen solcher Programme für diese Gruppe genauer in den Blick der dieser Veranstaltung gerückt.
weitere Termine:
Dienstag, 09.04.2024, 09:00 - 14:00 Uhr (Präsenz), Modul 4 - Fallverstehen für pädagogische Professionalisierung
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Pädagogisches Begleitprogramm für Seiteneinsteigende für das Schuljahr 2023/2024
Die Evangelische Schulstiftung in Mitteldeutschland bietet ein eigenes pädagogisches Begleitprogramm zur Qualifizierung ihrer Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger an. Die regelmäßigen Seminare sind verbunden mit praktischen Unterrichtseinheiten und kollegialer Hospitation. Neben den theoretischen Seminareinheiten sind die praktische Unterstützung in der Vor- und Nachbereitung des Unterrichts sowie turnusmäßige Hospitationen Teil der Qualifizierung.Ausführliche Informationen zum pädagogischen Begleitprogramm können Sie hier nachlesen: https://www.schulstiftung-ekm.de/karriere/seiteneinsteigerprogramm.
Referentinnen: Claudia Bargfeld, Edna Osburg
Dieses Fortbildungsangebot ist ausschließlich Mitarbeitenden der Evangelischen Schulstiftung in Mitteldeutschland vorbehalten.
Fortbildungsreihe Wertschätzende Gesprächsführung: Modul 2 – Feedback im Team
Modul 2 - Feedback im TeamIn diesem Modul werden Kriterien, Gelingensbedingungen sowie Reaktionsmöglichkeiten zum kritischen Feedback unter Kolleginnen und Kollegen vorgestellt und an konkreten Beispielen geübt.
weitere Termine:
Mittwoch, 10.04.2024, 15:30 - 18:30 Uhr, Modul 3 - Lernförderliches Feedback
Mittwoch, 24.04.202, 15:30 - 18:30 Uhr, Modul 4 - Gespräche mit Lernenden
Mittwoch, 15.05.2024, 15:30 - 18:30 Uhr, Modul 5 - Gespräche mit Sorgeberechtigten
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Fortbildungsreihe Gestalttherapie: Modul 2 – Lösungsorientiertes Arbeiten
Modul 2 – Lösungsorientiertes ArbeitenBasierend auf dem pädagogischen Plädoyer, dass jede und jeder malen kann, werden verschiedene künstlerische Erprobungsübungen angeboten. Ergänzt werden diese durch wertvolle Team- und Achtsamkeitsübungen.
Die Fortbildungstermine dieser Reihe sind:
Donnerstag, 11.04.2024, 9:00 - 15:00 Uhr, Modul 3 - Selbstfürsorge im Arbeitsalltag
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Richtiges Vorgehen bei Kindeswohlgefährdung (2 Module): Modul 1 – Handlungssicherheit im Kinderschutz
Neben der Erlangung von Handlungssicherheit bei der Wahrnehmung von Anzeichen von Kindeswohlgefährdung hat die Fortbildung das Ziel, Hinweise zur Erstellung eines Schutzkonzeptes gegen sexuelle Gewalt zu vermitteln.Modul 1 - Handlungssicherheit im Kinderschutz
Bei der Wahrnehmung von Anzeichen für Kindeswohlgefährdung ist die Schule gesetzlich zum Handeln verpflichtet. Die Fortbildung thematisiert die Handlungsschritte wie Dokumentation, Beteiligung der Sorgeberechtigten, Gefährdungsabschätzung im Team sowie Zusammenarbeit mit dem Jugendamt und anderen Fachstellen.
weitere Termine:
Donnerstag, 23.05.2023, 11:00 - 17:00 Uhr, Modul 2 - Schule gegen sexuelle Gewalt
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Fortbildungsreihe Schulabsentismus: Modul 3 – Schulische Handlungsprinzipien und -konzepte
Modul 3 - Schulische Intervention: Schulische Handlungsprinzipien und -konzepteSchulen benötigen ein abgestimmtes Management von An- und Abwesenheit, wenn es zu Schulversäumnissen kommt. Dazu ist eine frühe, konsistente Reaktion der Schule auf Fehlzeiten wesentlich, die durch ein allgemeingültiges Konzept der Schule getragen wird. Ziel (sonder-)pädagogischer Prävention und Intervention im Handlungsfeld Schule ist die Verstärkung und Förderung der Anwesenheit und inneren Teilhabe am Unterricht. Es geht somit nicht in erster Linie um körperliche Präsenz, sondern darum, möglichst alle Schülerinnen und Schüler durch Beziehungs- und Lernangebote schulisch und unterrichtlich einzubinden und auf diesem Weg Schule für sie positiv erlebbar zu machen.
weitere Termine:
Montag, 22.04.2024, 16:00 - 17:30 Uhr, Modul 4 - Förderung und Maßnahmen für besondere Einzelfälle
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Fortbildungsreihe Psychosoziale Beeinträchtigungen in der Schule: Modul 4 – Fallverstehen für pädagogische Professionalisierung
Modul 4 - Fallverstehen als zentraler Aspekt pädagogischer ProfessionalisierungIm vierten Modul (Präsenz) vertiefen die Teilnehmenden ihr Wissen zur hohen Bedeutung schulischen Fallverstehens und können eigene Fallgeschichten in der Gruppe thematisieren. Der Leitgedanke dieses Modul ist es, dass das Fallverstehen DIE Kernform schulischer Professionalisierung ist – und Förder- und Trainingsprogramme maximal dienende Funktion haben. Zudem steht in diesem letzten Modul die Selbstfürsorge von Fachkräften im Mittelpunkt. Dabei wird deutlich, dass auch diese nicht primär ein individuelles Thema ist, sondern sich als gemeinsame institutionelle Aufgabe verstehen lässt. Zudem bietet das letzte Modul ausreichend Raum für eine Reflexion des Lernprozesses im Rahmen dieser Fortbildungsreihe.
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Fortbildungsreihe Wertschätzende Gesprächsführung: Modul 3 – Lernförderliches Feedback
Modul 3 - Lernförderliches FeedbackIn diesem Modul werden Möglichkeiten vorgestellt, im Unterrichtsgespräch oder im Lernentwicklungsgespräch differenziert, effizient und wertschätzend Rückmeldungen zu geben und Lernende einzuladen, ihren Lernprozess zu reflektieren.
weitere Termine:
Mittwoch, 24.04.202, 15:30 - 18:30 Uhr, Modul 4 - Gespräche mit Lernenden
Mittwoch, 15.05.2024, 15:30 - 18:30 Uhr, Modul 5 - Gespräche mit Sorgeberechtigten
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Fortbildungsreihe Gestalttherapie: Modul 3 – Selbstfürsorge im Arbeitsalltag
Modul 3 – Selbstfürsorge im ArbeitsalltagIm letzten Modul der Fortbildungsbildungsreihe wird Raum geschaffen für Fallbesprechungen und es werden Lösungsansätze für die zusammengetragenen Beispiele erarbeitet. Unter dem Motto „Ideen der Gestalttherapie“ findet eine gemeinsame Reflexion statt mit Ausblick auf nächstmögliche Schritte.
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Drittfachfortbildung Werken – orientiert am Thüringer Lehrplan
Anhand eines Beispiels zum Thema Holzbearbeitung wird die Unterrichtsvorbereitung und das methodische Vorgehen bei der Vermittlung von Lehrplaninhalten erarbeitet. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen zur Nutzung digitaler Medien im Unterricht und Vorschläge für Arbeitsblätter und Tafelbilder.Im Rahmen der Veranstaltung fertigt jede Teilnehmerin bzw. jeder Teilnehmer ein Werkstück aus Holz an.
Das Angebot richtet sich an Unterrichtende im Unterrichtsfach Werken in der Grundschule.
Das Zertifikat dieser Drittfachfortbildung ist für eine Verlängerung der Genehmigung durch das Schulamt notwendig.
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Fortbildungsreihe Digitale Medienbildung (5 Module): Modul 1 – Einblicke, Gefährdungsaspekte und pädagogische Herausforderungen
Diese Fortbildungsreihe soll Einblicke in die digitale Lebensrealität von Kindern und Jugendlichen liefern. Themenschwerpunkte sind u.a. exzessive Mediennutzung, Gaming oder Datenschutz. Es wird anhand von anschaulichen Beispielen analysiert, welche Herausforderungen, aber auch Chancen sich durch den veränderten Medienkonsum junger Menschen ergeben und wie diese pädagogisch zu bearbeiten sind. Diese Erkenntnisse werden dann gemeinsam in die Praxis der Teilnehmenden überführt, um ihnen funktionales Wissen zu vermitteln.Modul 1 - Digitale Medienaneignung: Einblicke, Gefährdungsaspekte und pädagogische Herausforderungen
Kinder- und Jugendmedienschutz beschäftigt sich mit der Medienrezeption junger Menschen und verweist u.a. auf mögliche Gefährdungen. Aus unseren regelmäßigen Beobachtungen in Thüringer Schulen lassen sich interessante Schlüsse ziehen, die Hinweise darauf geben, mit was für Problemen junge Thüringerinnen und Thüringer aktuell konfrontiert sind. Neben der erzieherischen Instanz Elternhaus obliegt insbesondere Schule, pädagogisch wirksam zu werden. Welches Wissen, welche Haltung und Überzeugung sind hier vonnöten und mit welchen medienpädagogischen Institutionen in Thüringen lassen sich partnerschaftliche Beziehungen knüpfen?
weitere Termine:
Montag, 29.04.2024, 15:00 - 17:30 Uhr, Modul 2 - Medienbildung in der Schule
Montag, 06.05.2024, 15:00 - 17:30 Uhr, Modul 3 - Faszination Computerspiele
Montag, 13.05.2024, 15:00 - 17:30 Uhr, Modul 4 - Digitale Sehn-Sucht
Montag, 27.05.2024, 15:00 - 17.30 Uhr, Modul 5 - Digitale Datenanalyse und angewandter Datenschutz
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Netzwerktreffen der Hausmeister
Beschreibung folgtFortbildungsreihe Schwierige Gespräche im Schulalltag: Modul 4 – Schulkonfliktlotsen ausbilden
Modul 4 - Schulkonfliktlotsen ausbildenAuf der Grundlage mediativer Haltung wird die bewährte didaktische Struktur eines kompletten Konfliktlotsenlehrgangs vorgestellt, den die Teilnehmenden miteinander erschließen und einüben können. Dieser beinhaltet neben den Hauptsprachimpulsen der Mediation vor allem das intensive Aufnehmen der Gefühle und Bedürfnisse im Prozess sowie das Verhandeln in mediativer Phasenstruktur. Am Ende des Lehrgangs werden die Kompetenzen der Konfliktlotsinnen bzw. Konfliktlotsen in einer praktischen Konfliktverhandlung geprüft. Abschließend werden wir den Teilnehmenden Wege aufgezeigt, wie sie die Konfliktlotsinnen bzw. Konfliktlotsen in ihr Arbeitsfeld einführen und als festen Bestandteil in die gesamte Schulkultur integrieren können. Als mögliche Ergänzung der Mediationsarbeit werden verschiedene praktische Möglichkeiten aufgezeigt, beispielsweise die Ausbildung sozialer Botschafterinnen und Botschafter zur Unterstützung des sozialen Lernens und ggf. von Schülercoaches.
weitere Termine:
Mittwoch, 29.05.2024, 9:00 - 16:00 Uhr (Präsenz), Modul 5 - Persönliche Resilienz und innere Balance
Mit der Anmeldung zum 1. Modul sind Sie automatisch für die gesamte Reihe angemeldet.
Bei Fragen stehen wir Ihnen unter: fortbildung@schulstiftung-ekm.de gern zur Verfügung.
Pädagogisches Begleitprogramm für Seiteneinsteigende für das Schuljahr 2023/2024
Die Evangelische Schulstiftung in Mitteldeutschland bietet ein eigenes pädagogisches Begleitprogramm zur Qualifizierung ihrer Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger an. Die regelmäßigen Seminare sind verbunden mit praktischen Unterrichtseinheiten und kollegialer Hospitation. Neben den theoretischen Seminareinheiten sind die praktische Unterstützung in der Vor- und Nachbereitung des Unterrichts sowie turnusmäßige Hospitationen Teil der Qualifizierung.Ausführliche Informationen zum pädagogischen Begleitprogramm können Sie hier nachlesen: https://www.schulstiftung-ekm.de/karriere/seiteneinsteigerprogramm.
Referentinnen: Claudia Bargfeld, Edna Osburg
Dieses Fortbildungsangebot ist ausschließlich Mitarbeitenden der Evangelischen Schulstiftung in Mitteldeutschland vorbehalten.
Digitale Transformation im evangelischen Kontext: Modul 2 – Als Gott die Nullen und Einsen schuf
Dass die digitale Transformation das System Schule generell vor neue Herausforderungen stellt, ist inzwischen unbestritten. Auf der anderen Seite leben unsere Schulen von und mit ihrem evangelischen Profil, das sich vor allem in einer wertschätzenden, vielfältigen Schulkultur äußert. Wie kann dieses evangelische Profil durch Digitalisierung gestützt werden? Inwiefern ist Digitalisierung in diesem Zusammenhang mehr als die Einführung neuer Technik und damit verbundener Apps und Tools? Dieser Frage soll auf den Grund gegangen und Potenziale und Risiken des Lernens im digitalen Raum geprüft und identifiziert werden.Bei Fragen stehen wir Ihnen unter: fortbildung@schulstiftung-ekm.de gern zur Verfügung.